Objectifs:Au terme de cette activité, l'étudiant sera en mesure : de décrire les orientations du programme d'études; d'identifier le rôle du module et des instances universitaires comme dispositifs de participation à la vie académique; de décrire les responsabilités et engagements respectifs de l'université et de l'étudiant; de décrire les principales stratégies d'apprentissage et d' identifier celles qui sont propres à l'étudiant; d'identifier les apports des TIC comme supports à l'enseignement et aux apprentissages; d'identifier les étapes de développement d'une identité professionnelle; de décrire la notion de portfolio, sa définition, ses objectifs, ses fonctions et d'en élaborer les premiers éléments; de produire une première esquisse de son plan de développement des compétences requises par la profession enseignante; de décrire et d'utiliser les notions de base et les pratiques d'analyse réflexive; de présenter son portfolio et recevoir de la rétroaction.
- Enseignant: Godbout Sophie