Objectifs:Au terme de cette activité, l'étudiant et l’étudiante sera en mesure de : connaitre et comprendre le développement biosocial, socioaffectif et sociocognitif de l’enfant et de l’adolescent(e) (4 à 18 ans); identifier les interrelations existant entre chacune de ces composantes pour en dégager une compréhension globale et systémique du développement de l’enfant et de l’adolescent; décrire les effets des facteurs environnementaux et biologiques qui influencent ce développement; développer des habiletés d’observation de l’enfant et de l’adolescent(e); élaborer un modèle d’éducation développementale qui tienne compte des caractéristiques de l’enfant et de l’adolescent(e), de la diversité des trajectoires de développement et des médiations qui peuvent être exercées entre les contextes socioculturel, familial, préscolaire et scolaire.