Objectifs:Au terme de cette activité, l'étudiant et l’étudiante sera en mesure de : connaitre et de comprendre le développement biosocial, socioaffectif, et sociocognitif des adolescent(e)s; identifier les interrelations existant entre chacune de ces composantes pour en dégager une compréhension globale et systémique du développement normal de l’adolescent(e); décrire les effets des facteurs biologiques et environnementaux qui influencent ce développement; développer des habiletés d’observation de l’adolescent(e); élaborer un modèle d’éducation développementale qui tienne compte des caractéristiques de l’adolescent(e), de la diversité des trajectoires de développement, des enjeux propres à l’adolescence et des médiations qui peuvent être exercées entre les contextes familial et scolaire.
- Enseignant: Gagnon Nathalie