Objectifs:Au terme de cette activité, l'étudiant et l’étudiante sera en mesure de : connaitre et comprendre le développement biosocial, socioaffectif, sociocognitif et moral de l’enfant de 6-12 ans; identifier les interrelations existant entre chacune de ces composantes pour en dégager une compréhension globale et systémique du développement normal de l’enfant; décrire les processus psychosociaux et métacognitifs propres à cette période du développement; décrire les facteurs biologiques et environnementaux qui influencent ce développement; développer des habiletés d’observation de l’enfant; élaborer un modèle d’éducation développementale qui tienne compte des caractéristiques de l’enfant, de la diversité des trajectoires de développement et des médiations qui peuvent être exercées entre les contextes socioculturel, familial et scolaire.