Au terme de cette activité, l’étudiant et l’étudiante sera en mesure de :
a) développer des compétences lui permettant de comprendre et de réaliser une démarche de recherche et de s’initier à l’écriture scientifique;
b) de décrire et de comprendre les étapes d’un processus de recherche scientifique et de recension des écrits;
c) de connaitre les normes de rédaction en psychoéducation; et
d) de comprendre la démarche de l'écriture scientifique.
a) développer des compétences lui permettant de comprendre et de réaliser une démarche de recherche et de s’initier à l’écriture scientifique;
b) de décrire et de comprendre les étapes d’un processus de recherche scientifique et de recension des écrits;
c) de connaitre les normes de rédaction en psychoéducation; et
d) de comprendre la démarche de l'écriture scientifique.
- Enseignant: Clément Marie-Ève