Objectifs:Permettre à l'étudiant de revisiter les concepts et processus liés aux aspects physiologiques, pathologiques, psychosociaux, spirituels et développementaux de la situation de santé en période périnatale, ainsi que pendant l’enfance et l’adolescence; d'explorer la signification des transitions; de reconnaître le caractère unique de l'expérience de santé des familles en période périnatale ou pendant l’enfance et l’adolescence; de s'outiller afin de pouvoir intervenir de façon autonome, personnalisée, et ce, soutenu par les données probantes selon une perspective d'autonomisation « empowerment » et de promotion de la santé dans un contexte d'interdisciplinarité; de s'approprier un questionnement en regard de son rôle professionnel autonome; de développer sa capacité d'analyse critique en regard des pratiques professionnelles.