Objectifs:Au terme de cette activité, l'étudiant et l’étudiante sera en mesure de : identifier et mettre en lien ses savoirs (savoir, savoir-être, savoir-faire et savoir-agir) spécifiques à l’adaptation scolaire; situer et porter un regard critique sur les expériences de stage en tenant compte des différents contextes, en vue de transformer le vécu personnel en expérience généralisable; développer des outils d’analyse et d’autoévaluation permettant de rendre compte de l’évolution des douze compétences (MEQ, 2001) en enseignement en adaptation scolaire; poursuivre une démarche réflexive sur son identité professionnelle en tant qu’enseignant en adaptation scolaire ainsi que sur sa formation continue.