Objectifs:Analyser et s’approprier les différentes approches didactiques du français (lecture, écriture, oral) au regard de leurs fondements théoriques et empiriques. Faire une analyse critique des spécificités de l’enseignement du français en adaptation scolaire au secondaire. Maîtriser des outils d’observation et d’évaluation de la lecture, de l’écriture et de l’oral. Adapter des situations didactiques en fonction des besoins et des caractéristiques des élèves en adaptation scolaire au secondaire. Examiner la contribution des TIC comme mesure de soutien orthopédagogique. Approfondir les mécanismes de collaboration et de communication auprès de l’équipe-école et des parents.