Objectifs:Au terme de cette activité, l'étudiant et l’étudiante sera en mesure de : décrire les relations entre l’épistémologie des mathématiques, les processus d’apprentissage et les processus d’enseignement; décrire les enjeux de la résolution de problèmes en apprentissage et en enseignement des mathématiques; observer et évaluer le développement des compétences mathématiques et la construction des connaissances géométriques, statistiques et de mesure chez les élèves du primaire; concevoir des situations d’enseignement et d’apprentissage dans les domaines de la géométrie, de la mesure et de la statistique en tenant compte de la logique des contenus mathématiques de la progression des apprentissages et du contexte de stage II; élaborer des séquences d’enseignement et d’apprentissage en fonction des élèves observés dans le cadre du stage, analyser ou évaluer les productions de ces élèves, effectuer un retour réflexif sur sa pratique dans le cadre du stage.
- Enseignant: Rousseau Guylaine