Objectifs:Sensibiliser l'étudiant ou l’étudiante aux attitudes et aux habiletés nécessaires au développement du contexte qui favorise une bonne évaluation en neuropsychologie, en lien avec le système interpersonnel (personne, famille, milieu de travail, etc.). Initier les étudiantes et les étudiants aux notions en lien avec les différents contextes de demandes d’évaluation ainsi qu’avec la présentation des résultats de l’évaluation. Acquérir des connaissances (par ex. : méthode d’administration, correction et interprétation) sur les divers tests utilisés en neuropsychologie lors de l’évaluation d’enfants, d’adolescents ou d’adolescentes, d’adultes et de personnes âgées. Apprendre quelles sont les principales caractéristiques des instruments en regard de la dimension à évaluer et des populations cibles et à faire des liens avec la neuropsychopathologie et la neuroanatomie. Transmettre les notions de base pour la rédaction de rapports, l’entrevue d’accueil et l’entrevue de rapport.