Au terme de cette activité, l'étudiant(e) sera en mesure: de décrire les conditions nécessaires à l'acquisition du langage chez l'enfant ainsi que les facteurs qui compromettent ce développement; d'identifier les grandes étapes du développement langagier ainsi que les liens existant entre les compétences langagières et les apprentissages en classe; de décrire et d'utiliser certains modèles d'intervention et outils d'observation et d'évaluation des difficultés du langage chez l'enfant; d'identifier le rôle de l'orthopédagogue dans le dépistage des troubles de la communication et la démarche de rééducation orthopédagogique.
- Enseignant: Germain Aude