Objectifs:Confirmer les habiletés requises pour l'enseignement de l'histoire au secondaire; diversifier ses moyens didactiques et pédagogiques afin de piloter des situations d’apprentissage; justifier et concevoir des situations d'apprentissage signifiantes, complexes et ouvertes; s'appuyer sur des recherches empiriques ou théoriques afin de concevoir ces situations; identifier et critiquer les ressources didactiques utiles à l'enseignement de l'histoire; explorer les pédagogies anti-oppressives : agentivité, rapports de pouvoir, intersectionnalité et représentations sociales; intégrer et justifier les éléments didactiques de l'histoire dans la préparation du stage IV au secondaire.