Objectifs:Au terme de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d’ : • Comprendre les fondements théoriques et psychométriques de l’évaluation psychodiagnostique et comportementale des enfants et des adolescents, fondée sur les données probantes; • Appliquer de manière rigoureuse les procédures d’administration, de cotation et d’interprétation des instruments psychométriques les plus couramment utilisés pour évaluer la santé mentale et le comportement des jeunes; • Analyser les caractéristiques essentielles de chaque instrument, telles que les dimensions évaluées et les populations cibles; • Développer un jugement clinique pour établir des liens pertinents entre les résultats obtenus et les difficultés de santé mentale et comportementales observées chez les jeunes en vue de formuler des hypothèses diagnostiques; • Appliquer les éléments essentiels de la communication interpersonnelle au contexte d’entrevue d’accueil en établissant un climat de confiance et en communiquant avec empathie; • Comprendre la rédaction de rapports d’évaluation psychologique et la manière d’adapter la communication des résultats de l’évaluation.